Mana lebih kuat ? Jokowi Effect 2014 atau SBY Effect 2009 ? ( Tugas Karangan Populer )

Tak bisa dipungkiri, demam Jokowi semakin menguatkan posisi PDIP untuk mendongkrak suara pada Pileg 2014. Tapi, untuk capres belum tentu. Jokowi dinilai tak sebanding dengan Susilo Bambang Yudhoyono 2009 lalu. "Jokowi 2014 tak sehebat SBY 2009," kata Direktur Lingkaran Survei Indonesia (LSI) Denny JA, di kantornya, Rabu (9/4/2014).Menurut survei yang dilakukan LSI, tingkat elektabilitas Jokowi pada April 2014 hanya 40 %. Jika dibandingkan dengan SBY pada Pemilu 2009, elektabilitasnya sangat jauh. "SBY 2009 elektabilitasnya sangat tinggi yakni 60 %. Dilihat dari angka ini saja sudah beda," ujar Denny. Meski memiliki pengaruh kepada suara PDIP, menurut Denny, peran Jokowi tidak terlalu mendongkrak suara partai secara signifikan. Itu juga berbeda dengan SBY pada 2009.

Jika melihat hasil pemilu legislative pada tahun 2009 Partai Demokrat memperoleh hasil 20,85% sementara Partai Demokrasi Indonesia Perjuangan (PDIP) pada pemilu 2014 versi quick count hanya dapat memperoleh 18,58% (Centre For Strategic And International Studies) sementara jika melihat hasil pileg 2009 PDIP mampu mengumpulkan suara sebesar 14,03% . Hal ini seolah dapat membuktikan pendapat beberapa lembaga bahwa elektabilitas Jokowi hanya dapat menaikan perolehan suara sebesar 3% hingga 4%.

Apa yang menyebabkan pencapresan Joko Widodo tidak berdampak besar pada perolehan suara PDIP Direktur Eksekutif PolcoMM Heri Budianto menilai bahwa adanya perpecahan di internal partai. Menurutnya, di internal PDIP masih banyak yang menginginkan Ketua Umum Megawati Soekarnoputri maju kembali menjadi capres. "Ketika Jokowi diputuskan untuk menjadi capres oleh PDI-P, banyak loyalis Mega yang mempunyai basis cukup besar di PDI-P kecewa. Mereka selama ini menilai, PDI-P ya Bung Karno. Jadi harus penerus darah Bung Karno yang maju lagi menjadi presiden," kata Heri, saat ditemui usai diskusi 'Membaca Arah Koalisi Partai Politik', di Universitas Mercu Buana, Jakarta, Jumat (11/10/2014) siang. Apalagi, menurutnya, PDI-P selama ini sangat identik dengan sosok Megawati, bukan Jokowi. Sosok yang selalu ditonjolkan selama 5 tahun belakangan ini, menurutnya, adalah Megawati bersama putrinya yang juga Ketua Fraksi PDI-P Puan Maharani. "Di indonesia ini politik ketokohan memang masih mengandalkan Ketua Umum. Gerindra dengan Prabowo, SBY dengan Demokrat, jadi PDI-P dengan Megawati. Sosok Jokowi tidak dominan," tambahnya. Jika melihat hasil survey Focus Survey Indonesia pada bulan Januari 2014 tentang Pengetahuan Masyarakat Terhadap Tokoh pada Parpol yang menjadi perserta Pemilu 2014 tingkat pengetahuan masyarakat terhadap Jokowi hanya 34,2% sementara tingkat pengetahuan masyarakat terhadap Megawati Soekarnoputri sebesar 99,3%.          

Sumber :

Cuplik. “Ini Dia Hasil Akhir Quick Count Pileg 2014” http://www.cuplik.com/politik/2014/04/10/9556/Ini-Dia-Hasil-Akhir-Quick-Count-Pileg-2014.html (diakses tanggal 13 April 2014).

Kompas. “Pengamat: Efek Jokowi Terhambat Perpecahan Internal PDI – P” http://nasional.kompas.com/read/2014/04/11/2323370/Pengamat.Efek.Jokowi.Terhambat.Perpecahan.di.Internal.PDI-P (diakses tanggal 13 April 2014)

Liputan 6. “LSI: Efek Jokowi Tak Besar, Tak Sehebat SBY Pemilu 2009.” http://indonesia-baru.liputan6.com/read/2034719/lsi-efek-jokowi-tak-besar-tak-sehebat-sby-pemilu-2009  ( diakses tanggal 13 April 2014 ).

Wikipedia. “Pemilihan Umum Legislatif Indonesia 2009” http://id.wikipedia.org/wiki/Pemilihan_umum_legislatif_Indonesia_2009 (diakses tanggal 13 April 2014).

Metode Ilmiah dan Sikap Ilmiah

Beberapa Definisi Metode Ilmiah

1.     Metode ilmiah atau proses ilmiah (bahasa Inggris: scientific method) merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah. ( Wikipedia ).

2.     Metode ilmiah boleh dikatakan suatu pengejaran terhadap kebenaran yang diatur oleh pertimbangan-pertimbangan logis. Karena ideal dari ilmu adalah untuk memperoleh interelasi yang sistematis dari fakta-fakta, maka metode ilmiah berkehendak untuk mencari jawaban tentang fakta-fakta dengan menggunakan pendekatan kesangsian sistematis. Karena itu, penelitian dan metode ilmiah mempunyai hubungan yang dekat sekali, jika tidak dikatakan sama. Dengan adanya metode ilmiah, pertanyaan-pertanyaan dalam mencari dalil umum akan mudah terjawab, seperti menjawab seberapa jauh, mengapa begitu, apakah benar, dan sebagainya.

Definisi Metode Ilmiah Menurut Para Ahli.

1.     Nasir (1988:51)

Metode penelitian merupakan cara utama yang digunakan peneliti untuk mencapai tujuan dan menentukan jawaban atas masalah yang diajukan.

2.     Sugiyono (2004: 1)

Metode penelitian merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.

3.     Winarno (1994)

Metode penelitian adalah suatu kegiatan ilmiah yang dilakukan dengan teknik yg teliti dan sistematik.

4.     Muhiddin Sirat (2006)

Metode penelitian adalah suatu cara memilih masalah dan penentuan judul penelitian.

Beberapa Definisi Sikap Ilmiah.

·        Sikap ilmiah adalah suatu sikap yang menerima pendapat orang lain dengan baik dan benar yang tidak mengenal putus asa serta dengan ketekunan juga keterbukaan.

·        Sikap ilmiah merupakan sikap yang harus ada pada diri seorang ilmuwan atau akademisi ketika menghadapi persoalan-persoalan ilmiah. Sikap ilmiah ini perlu dibiasakan dalam berbagai forum ilmiah, misalnya dalam diskusi, seminar, loka karya, dan penulisan karya ilmiah.

·         

Sikap Ilmiah Menurut Para Ahli.

·        Sikap ilmiah pada dasarnya adalah sikap yang diperlihatkan oleh para Ilmuwan saat mereka melakukan kegiatan sebagai seorang ilmuwan. Dengan perkataan lain  kecendrungan individu  untuk bertindak atau berprilaku  dalam memecahkan suatu masalah secara sistematis melalui langkah-langkah ilmiah. Baharuddin (1982:34)

·        Sikap ilmiah adalah keadaan mental positif atau negatif yang dipelajari dan disusun melalui tanggapan efektif dari seseorang terhadap orang lain, atau terhadap benda, atau terhadap kejadian. Reid (Gokhale dkk: 2009)

·        Sikap ilmiah mencakup sikap ingin tahu, kerendahan hati, ragu terhadap sesuatu, tekad untuk maju, dan berpikir terbuka. Carin dan Sund (1980: 3)

·        Sikap-sikap ilmiah mencakup keinginan untuk mengetahui dan memahami, bertanya segala sesuatu, mengumpulkan data dan memberi arti berdasarkan data tersebut, menurut verifikasi, berpikir logis,dan mempertimbangkan gagasan-gagasan. Martin,dkk (2005: 17)

Sumber :

http://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiah

http://mikailfirdaus.blogspot.com/2013/04/definisi-karakteristik-dan-langkah.html

http://dossuwanda.wordpress.com/2008/03/29/apakah-yang-dimaksud-dengan-metode-ilmiah/

http://blogbahrul.wordpress.com/2007/11/28/sikap-ilmiah/

http://matakristal.com/pengertian-sikap-ilmiah-dan-metode-ilmiah/

http://prianirini.blogspot.com/2012/11/sikap-ilmiah_8.html

http://ariesta-fh.blogspot.com/2012/11/sikap-ilmiah.html

TEORI - TEORI PENALARAN

Beberapa Definisi Penalaran.

Penalaran adalah sebuah pemikiran untuk dapat menghasilkan suatu kesimpulan. Ketika seseorang sedang melanarkan sesuatu, maka seseorang tersebut akan mendapat sebuah pemikiran dimana pemikiran tersebut adalah suatu kesimpulan masalah yang sedang dihadapi.

Penalaran adalah proses berpikir yang bertolak dari pengamatan indera (pengamatan empirik) yang menghasilkan sejumlah konsep dan pengertian. Berdasarkan pengamatan yang sejenis juga akan terbentuk proposisi – proposisi yang sejenis, berdasarkan sejumlah proposisi yang diketahui atau dianggap benar, orang menyimpulkan sebuah proposisi baru yang sebelumnya tidak diketahui. Proses inilah yang disebut menalar.

Definisi Penalaran Menurut Para Ahli.

•  Keraf (1985: 5) berpendapat bahwa Penalaran adalah suatu proses berpikir dengan menghubung-hubungkan bukti, fakta, petunjuk atau eviden, menuju kepada suatu kesimpulan.

• Bakry (1986: 1) menyatakan bahwa Penalaran atau Reasoning merupakan suatu konsep yang paling umum menunjuk pada salah satu proses pemikiran untuk sampai pada suatu kesimpulan sebagai pernyataan baru dari beberapa pernyataan lain yang telah diketahui.

• Suriasumantri (2001: 42) mengemukakan secara singkat bahwa penalaran adalah suatu aktivitas berpikir dalam pengambilan suatu simpulan yang berupa pengetahuan.

Ciri – Ciri Penalaran.

1.     Logis.

Artinya pemikiran yang ditimbang secara obyektif dan didasarkan pada data yang sahih atau menggunakan kekuatan pikiran yang sehat dan masuk akal.

2.     Analitis

Kegiatan penalaran tidak terlepas dari daya imajinatif seseorang dalam merangkai, menyusun atau menghubungkan petunjuuk – petunjuk akal pikirannya ke dalam suatu pola tertentu.

3.     Rasional

Apa yang sedang dinalar merupakan suatu fakta atau kesempatan yang memang dapat di pikirkan secar mendalam.

Bentuk – Bentuk Penalaran.

Bentuk-bentuk penalaran yang sering digunakan dalam wancana keseharian berupa penalaran asosiatif dan skema dissosiatif. Penalaran asosiatif berbentuk penalaran yang memasukkan beberapa unsure penalaran dan mengevaluasi atau mengorganisasikan unsur yang lainnya. Penalaran dissosiatif merupakan bentuk penalaran yang memisahkan atau mengurai unsur-unsur penalaran yang semula merupakan satu kesatuan . jenis penalaran assosiatif tersebut tidaklah mutlak hanya berupa satu jenis penalaran, tetapi lebih mengarah pada kecenderungan, terutama pada unsur bukti dan pembuktiannya.

Sumber :

http://nicokani.blogspot.com/2012/03/definisi-penalaran.html

http://id.wikipedia.org/wiki/Penalaran

http://tarirl.wordpress.com/2013/05/16/definisi-dan-penalaran/

http://novatyas.blogspot.com/2012/03/penalaran.html

http://sevenastrals.blogspot.com/2012/12/penalaran-dan-penelitian-sosial_1711.html

PEMAKAIAN METODE ILMIAH DALAM MENJAWAB PERTANYAAN - PERTANYAAN ILMIAH

Metode ilmiah atau proses ilmiah (bahasa Inggris: scientific method) merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis. Ilmuwan melakukan pengamatan serta membentuk hipotesis dalam usahanya untuk menjelaskan fenomena alam. Prediksi yang dibuat berdasarkan hipotesis tersebut diuji dengan melakukan eksperimen. Jika suatu hipotesis lolos uji berkali-kali, hipotesis tersebut dapat menjadi suatu teori ilmiah.

Pengertian metode ilmiah menurut beberapa ahli :

a.     Metode ilmiah adalah cara menerapkan prinsip-prinsip logis terhadap penemuan, pengesahan dan penjelasan kebenaran. (Almack, 1939)

b.      Metode ilmiah adalah pengejaran terhadap sesuatu untuk memperoleh sesuatu interelasi. (Ostle, 1975)

Unsur utama metode ilmiah adalah pengulangan empat langkah berikut:

Ø Karakterisasi (pengamatan dan pengukuran)

Ø Hipotesis (penjelasan teoretis yang merupakan dugaan atas hasil pengamatan dan pengukuran)

Ø Prediksi (deduksi logis dari hipotesis)

Ø  Eksperimen (pengujian atas semua hal di atas)

Langkah-Langkah Metode Ilmiah

Karena metode ilmiah dilakukan secara sistematis dan berencana, maka terdapat langkah-langkah yang harus dilakukan secara urut dalam pelaksanaannya. Setiap langkah atau tahapan dilaksanakan secara terkontrol dan terjaga. Adapun langkah-langkah metode ilmiah adalah sebagai berikut:

Ø Merumuskan masalah.

Berpikir ilmiah melalui metode ilmiah didahului dengan kesadaran akan adanya masalah. Permasalahan ini kemudian harus dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya. Dengan penggunaan kalimat tanya diharapkan akan memudahkan orang yang melakukan metode ilmiah untuk mengumpulkan data yang dibutuhkannya, menganalisis data tersebut, kemudian menyimpulkannya.Permusan masalah adalah sebuah keharusan. Bagaimana mungkin memecahkan sebuah permasalahan dengan mencari jawabannya bila masalahnya sendiri belum dirumuskan?

Ø Merumuskan hipotesis.

Hipotesis adalah jawaban sementara dari rumusan masalah yang masih memerlukan pembuktian berdasarkan data yang telah dianalisis. Dalam metode ilmiah dan proses berpikir ilmiah, perumusan hipotesis sangat penting. Rumusan hipotesis yang jelas dapat membantu mengarahkan pada proses selanjutnya dalam metode ilmiah.

Ø Mengumpulkan data.

Pengumpulan data merupakan tahapan yang agak berbeda dari tahapan-tahapan sebelumnya dalam metode ilmiah. Pengumpulan data dilakukan di lapangan.

Ø Menguji hipotesis.

Sudah disebutkan sebelumnya bahwa hipotesis adalah jawaban sementaradari suatu permasalahan yang telah diajukan. Berpikir ilmiah pada hakekatnya merupakan sebuah proses pengujian hipotesis. Dalam kegiatan atau langkah menguji hipotesis, peneliti tidak membenarkan atau menyalahkan hipotesis, namun menerima atau menolak hipotesis tersebut. Karena itu, sebelum pengujian hipotesis dilakukan, peneliti harus terlebih dahulu menetapkan taraf signifikansinya. Semakin tinggi taraf signifikansi yang tetapkan maka akan semakin tinggi pula derjat kepercayaan terhadap hasil suatu penelitian.Hal ini dimaklumi karena taraf signifikansi berhubungan dengan ambang batas kesalahan suatu pengujian hipotesis itu sendiri.

Ø Merumuskan kesimpulan.

Langkah paling akhir dalam berpikir ilmiah pada sebuah metode ilmiah adalah kegiatan perumusan kesimpulan. Rumusan simpulan harus bersesuaian dengan masalah yang telah diajukan sebelumnya. Kesimpulan atau simpulan ditulis dalam bentuk kalimat deklaratif secara singkat tetapi jelas. Harus dihindarkan untuk menulis data-data yang tidak relevan dengan masalah yang diajukan, walaupun dianggap cukup penting. Ini perlu ditekankan karena banyak peneliti terkecoh dengan temuan yang dianggapnya penting, walaupun pada hakikatnya tidak relevan dengan rumusan masalah yang diajukannya.

Tujuan metode ilmiah adalah  :

Ø Mendapatkan pengetahuan ilmiah (yang rasional, yang teruji) sehingga merupakan pengetahuan yang dapat diandalkan.

Ø Merupakan suatu pengejaran terhadap kebenaran yang diatur oleh pertimbangan-pertimbangan logis.

Ø Untuk mencari ilmu pengetahuan yang dimulai dari penentuan masalah, pengumpulan data yang relevan, analisis data dan interpretasi temuan, diakhiri dengan penarikan kesimpulan.

Pertanyaan Ilmiah.

Pertanyaan ilmiah adalah pertanyaan yang dapat mengarahkan pada kegiatan penyelidikan terhadap objek pertanyaan. Menurut Depdikbud, inkuiri merupakan proses yang bervariasi dan meliputi kegiatan-kegiatan mengobservasi, merumuskan pertanyaan yang relevan, mengevaluasi buku dan sumber-sumber informasi lain secara kritis, merencanakan penyelidikan atau investigasi, mereview apa yang telah diketahui, melaksanakan percobaan atau eksperimen dengan menggunakan alat untuk memperoleh data, menganalisis dan menginterpretasi data, serta membuat prediksi dan mengkomunikasikan hasilnya.

Beberapa pengertian pertanyaan

Metode Ilmiah Dalam Menjawab Pertanyaan – Pertanyaan Ilmiah.

Bisa kita katakan  bahwa metode ilmiah adalah suatu pendekatan sistematis dalam mencari ilmu pengetahuan (atau menjawab pertanyaan penelitian) yang terdiri dari beberapa langkah, yaitu dimulai dengan melakukan observasi terhadap suatu fenomena atau gejala, identifikasi dan formulasi masalah berdasarkan observasi tadi, menyusun hipotesis, melakukan penelitian untuk menguji hipotesis, dan menarik kesimpulan.

Sumber :

http://id.wikipedia.org/wiki/Metode_ilmiah

http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2013/07/pengertian-dan-langkah-langkah-metode-ilmiah.html

http://eziekim.wordpress.com/2011/03/14/metode-ilmiah/

http://iqbalkhoziana.blogspot.com/2014/03/pemakaian-metode-ilmiah-untuk-menjawab.html

http://vanyarachell.blogspot.com/2014/03/pemakaian-metode-ilmiah-untuk-menjawab.html